پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

شود. تغییرات اجتماعی و اقتصادی ، بعنوان گردانندگان پشت پرده رغبت رو به رشد در یادگیری مادام جوامع و ملتها را برای رسیدن به اهداف خود قادر می سازد و آنها را از فرصتهای در حال ظهور در محیط جهانی، جهت سهیم شدن در مزیتها، بهره مند می سازد. این امر به آنها و موسساتشان برای غلبه بر چالشهای اجتماعی، اقتصادی و تکنولوژیکی کمک می کند. (جاکوبز،۲۰۰۸).

تاکید بیانیه اسکندریه ، بر روی یادگیری مادام العمر، توانمندسازی، شمول اجتماعی و سایر عناصر عدالت اجتماعی است. این امر، بطور وسیعی آبستن تکرار سواد اطلاعاتی است. اسنادی همچون بیانیه اسکندریه ما را به در نظر گرفتن سواد اطلاعاتی در زمینه هایی وسیعتر از کلاس درس، کتابخانه و دانشگاه ترغیب می کند.

با سواد اطلاعاتی، فردی است که توانایی تشخیص نیاز به اطلاعات را دارد و می تواند به جایایی ، ارزیابی و استفاده موثر از اطلاعات مورد نیاز بپردازد و بالاخره نحوه یادگیری را فرا گیرد. چنین فردی، از نحوه سازماندهی اطلاعات آکاهی دارد ، بطوریکه دیگران نیز می توانند از وی فراگیرند. این فرد به دلیل آن که همواره می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را در هر وظیفه یا تصمیمی بیابد برای فراگیری تمام عمر مهیاست (نظری، ۱۳۸۵).

استانداردهای قابلیت سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی (۲۰۰۰) نیز تصریح می کنند که فرمهای سواد اطلاعاتی ، مبنایی برای یادگیری مادام العمر است و در همه حوزه های دانش و همه سطوح آموزشی مشترک است.

جاکویز  ، معتقد است که سواد اطلاعاتی ( مانند سواد) فقط یک موضوع آموزشی نیست بلکه بطور ذاتی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی است . در اعلامیه اسکندریه  آمده سواد اطلاعاتی در هسته یادگیری مادام العمر نهفته است. سواد اطلاعاتی ، افراد را در همه ابعاد زندگی، برای جستجو، ارزیابی فراگیری و نحوه یادگیری را از جمله کارکردهای عمده سواد اطلاعاتی به حساب می آورند که در واقع فراگیری سواد اطلاعاتی را از اهمیت ویژه ای برخوردار ساخته است ( اباذری و پورنقی،۱۳۸۷).

 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

پایان نامه کارشناسی ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

شود. تغییرات اجتماعی و اقتصادی ، بعنوان گردانندگان پشت پرده رغبت رو به رشد در یادگیری مادام جوامع و ملتها را برای رسیدن به اهداف خود قادر می سازد و آنها را از فرصتهای در حال ظهور در محیط جهانی، جهت سهیم شدن در مزیتها، بهره مند می سازد. این امر به آنها و موسساتشان برای غلبه بر چالشهای اجتماعی، اقتصادی و تکنولوژیکی کمک می کند. (جاکوبز،۲۰۰۸).

تاکید بیانیه اسکندریه ، بر روی یادگیری مادام العمر، توانمندسازی، شمول اجتماعی و سایر عناصر عدالت اجتماعی است. این امر، بطور وسیعی آبستن تکرار سواد اطلاعاتی است. اسنادی همچون بیانیه اسکندریه ما را به در نظر گرفتن سواد اطلاعاتی در زمینه هایی وسیعتر از کلاس درس، کتابخانه و دانشگاه ترغیب می کند.

با سواد اطلاعاتی، فردی است که توانایی تشخیص نیاز به اطلاعات را دارد و می تواند به جایایی ، ارزیابی و استفاده موثر از اطلاعات مورد نیاز بپردازد و بالاخره نحوه یادگیری را فرا گیرد. چنین فردی، از نحوه سازماندهی اطلاعات آکاهی دارد ، بطوریکه دیگران نیز می توانند از وی فراگیرند. این فرد به دلیل آن که همواره می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را در هر وظیفه یا تصمیمی بیابد برای فراگیری تمام عمر مهیاست (نظری، ۱۳۸۵).

استانداردهای قابلیت سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی (۲۰۰۰) نیز تصریح می کنند که فرمهای سواد اطلاعاتی ، مبنایی برای یادگیری مادام العمر است و در همه حوزه های دانش و همه سطوح آموزشی مشترک است.

جاکویز  ، معتقد است که سواد اطلاعاتی ( مانند سواد) فقط یک موضوع آموزشی نیست بلکه بطور ذاتی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی است . در اعلامیه اسکندریه  آمده سواد اطلاعاتی در هسته یادگیری مادام العمر نهفته است. سواد اطلاعاتی ، افراد را در همه ابعاد زندگی، برای جستجو، ارزیابی فراگیری و نحوه یادگیری را از جمله کارکردهای عمده سواد اطلاعاتی به حساب می آورند که در واقع فراگیری سواد اطلاعاتی را از اهمیت ویژه ای برخوردار ساخته است ( اباذری و پورنقی،۱۳۸۷).

کانون ، معتقد است که سواد اطلاعاتی، یادگیرندگان را قادر می سازد که بر محتوا تسلط یابند، یادگیرندگان خود رهبر شوند و کنترل بیشتری بر فرایند یادگیری خودشان داشته باشند. اشخاص با سواد اطلاعاتی این توانایی را از طریق تعیین گسترده اطلاعات مورد نیاز، دسترسی به اطلاعا

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

دانلود پایان نامه ارشد درباره : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

شود. تغییرات اجتماعی و اقتصادی ، بعنوان گردانندگان پشت پرده رغبت رو به رشد در یادگیری مادام جوامع و ملتها را برای رسیدن به اهداف خود قادر می سازد و آنها را از فرصتهای در حال ظهور در محیط جهانی، جهت سهیم شدن در مزیتها، بهره مند می سازد. این امر به آنها و موسساتشان برای غلبه بر چالشهای اجتماعی، اقتصادی و تکنولوژیکی کمک می کند. (جاکوبز،۲۰۰۸).

تاکید بیانیه اسکندریه ، بر روی یادگیری مادام العمر، توانمندسازی، شمول اجتماعی و سایر عناصر عدالت اجتماعی است. این امر، بطور وسیعی آبستن تکرار سواد اطلاعاتی است. اسنادی همچون بیانیه اسکندریه ما را به در نظر گرفتن سواد اطلاعاتی در زمینه هایی وسیعتر از کلاس درس، کتابخانه و دانشگاه ترغیب می کند.

با سواد اطلاعاتی، فردی است که توانایی تشخیص نیاز به اطلاعات را دارد و می تواند به جایایی ، ارزیابی و استفاده موثر از اطلاعات مورد نیاز بپردازد و بالاخره نحوه یادگیری را فرا گیرد. چنین فردی، از نحوه سازماندهی اطلاعات آکاهی دارد ، بطوریکه دیگران نیز می توانند از وی فراگیرند. این فرد به دلیل آن که همواره می تواند اطلاعات مورد نیاز خود را در هر وظیفه یا تصمیمی بیابد برای فراگیری تمام عمر مهیاست (نظری، ۱۳۸۵).

استانداردهای قابلیت سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی (۲۰۰۰) نیز تصریح می کنند که فرمهای سواد اطلاعاتی ، مبنایی برای یادگیری مادام العمر است و در همه حوزه های دانش و همه سطوح آموزشی مشترک است.

جاکویز  ، معتقد است که سواد اطلاعاتی ( مانند سواد) فقط یک موضوع آموزشی نیست بلکه بطور ذاتی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی است . در اعلامیه اسکندریه  آمده سواد اطلاعاتی در هسته یادگیری مادام العمر نهفته است. سواد اطلاعاتی ، افراد را در همه ابعاد زندگی، برای جستجو، ارزیابی فراگیری و نحوه یادگیری را از جمله کارکردهای عمده سواد اطلاعاتی به حساب می آورند که در واقع فراگیری سواد اطلاعاتی را از اهمیت ویژه ای برخوردار ساخته است ( اباذری و پورنقی،۱۳۸۷).

 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

مورد نیاز بطور کارآمد و موثر، ارزیابی اطلاعات و منابع آنها بطور انتقادی، ادغام اطلاعات انتخاب شده با دانش قبلی خودشان، کاربرد اطلاعات بطور موثر در تحقق اهداف خاص، درک مسائل اقتصادی ، حقوقی و اجتماعی برای کاربرد اطلاعات و دسترسی و کاربرد اطلاعات از نظر اخلاقی و قانونی را نشان می دهند ( کانون ،۲۰۰۷ ).

پیرانوند ، روند تغییرات سریع را دلیل ضرورت توجه به یادگیری مادام العمر و سواد اطلاعاتی می دانند و بیان می کنند در جامعه اطلاعات مدار و متغیر کنونی ، هر لحظه دستگاهی حدید و نظریه ای نو و روشی متفاوت ابداع می گردد. برای یادگیری این نوآوریها ، نمی توان انتظار داشت که برای هر تغییر دوره ای، آموزشی خاص ارائه شود بلکه باید بتوان به صورت خود مدار، به یادگیری پرداخت براساس تعریف بالا، سواد اطلاعاتی امکان خود آموزی را فراهم آورد و بعنوان پیش نیاز یادگیری مادام العمر باید مورد توجه قرار گیرد (بیرانوند،۱۳۸۷) .

برویک وگیی[۱] ، ضمن اشاره به نقش تعلیم و تربیت کیفی دانشجویان در تبدیل آنها به دوره های آموزش از دور، مستلزم سطح بالایی از مشارکت همکلاسیها و گروههای کاری است که نیازمند به خود رهبری و فعال بودن بیشتر یادگیرندگان در فرایند یادگیری است. زیرا بخشی از یادگیری، به صورت یادگیری مستقل و فردی صورت می گیرد. یادگیرندگان باید به صورت مستقل، توانایی دستیابی به دوره را داشته باشد و زمان، سرعت و راهبردهای یادگیریشان را خودشان سازماندهی کنند ابسورن[۲]  ، دریافت که یادگیرندگانی که اعتماد به نفس قوی در استفاده از کامپیوتر دارند و اضطراب کمتری در استفاده از کامپیوتر پیدا می کنند؛ بیشتر به حضور در رشته های انلاین تمایل دارند( پوزیفرو[۳]، ۲۰۰۸ ).

بعضی از یادگیرنده ها در فعالیتهای یادگیری با سرعت شخصی درگیر هستند و از دیگران مستقل تر هستند. محیط های یادگیری آنلاین، کلا « خودتنظیم[۴]» بوده و یاد گیرنده ها همگی تنها از طریق سواد آموزشی دوره پیشرفت می کنند ( داوسون و کووالچیک [۵]، ۲۰۰۴) ، یادگیرنده مستقل خود تنظیم است (زیمرمن[۶]، ۱۹۸۹) بطور ذاتی تحریک می شود

[۱].Brejvic&Gee

[۲] Obsorn

[۳] .Puzziferro

[۴] Self paced

[۵] Dawson&Kovalchick

[۶] Zimmerman

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

مورد نیاز بطور کارآمد و موثر، ارزیابی اطلاعات و منابع آنها بطور انتقادی، ادغام اطلاعات انتخاب شده با دانش قبلی خودشان، کاربرد اطلاعات بطور موثر در تحقق اهداف خاص، درک مسائل اقتصادی ، حقوقی و اجتماعی برای کاربرد اطلاعات و دسترسی و کاربرد اطلاعات از نظر اخلاقی و قانونی را نشان می دهند ( کانون ،۲۰۰۷ ).

پیرانوند ، روند تغییرات سریع را دلیل ضرورت توجه به یادگیری مادام العمر و سواد اطلاعاتی می دانند و بیان می کنند در جامعه اطلاعات مدار و متغیر کنونی ، هر لحظه دستگاهی حدید و نظریه ای نو و روشی متفاوت ابداع می گردد. برای یادگیری این نوآوریها ، نمی توان انتظار داشت که برای هر تغییر دوره ای، آموزشی خاص ارائه شود بلکه باید بتوان به صورت خود مدار، به یادگیری پرداخت براساس تعریف بالا، سواد اطلاعاتی امکان خود آموزی را فراهم آورد و بعنوان پیش نیاز یادگیری مادام العمر باید مورد توجه قرار گیرد (بیرانوند،۱۳۸۷) .

برویک وگیی[۱] ، ضمن اشاره به نقش تعلیم و تربیت کیفی دانشجویان در تبدیل آنها به دوره های آموزش از دور، مستلزم سطح بالایی از مشارکت همکلاسیها و گروههای کاری است که نیازمند به خود رهبری و فعال بودن بیشتر یادگیرندگان در فرایند یادگیری است. زیرا بخشی از یادگیری، به صورت یادگیری مستقل و فردی صورت می گیرد. یادگیرندگان باید به صورت مستقل، توانایی دستیابی به دوره را داشته باشد و زمان، سرعت و راهبردهای یادگیریشان را خودشان سازماندهی کنند ابسورن[۲]  ، دریافت که یادگیرندگانی که اعتماد به نفس قوی در استفاده از کامپیوتر دارند و اضطراب کمتری در استفاده از کامپیوتر پیدا می کنند؛ بیشتر به حضور در رشته های انلاین تمایل دارند( پوزیفرو[۳]، ۲۰۰۸ ).

بعضی از یادگیرنده ها در فعالیتهای یادگیری با سرعت شخصی درگیر هستند و از دیگران مستقل تر هستند. محیط های یادگیری آنلاین، کلا « خودتنظیم[۴]» بوده و یاد گیرنده ها همگی تنها از طریق سواد آموزشی دوره پیشرفت می کنند ( داوسون و کووالچیک [۵]، ۲۰۰۴) ، یادگیرنده مستقل خود تنظیم است (زیمرمن[۶]، ۱۹۸۹) بطور ذاتی تحریک می شود

[۱].Brejvic&Gee

[۲] Obsorn

[۳] .Puzziferro

[۴] Self paced

[۵] Dawson&Kovalchick

[۶] Zimmerman

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی درباره: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

جدید حوزه های آموزشی مختلف از نظر سطح سواد اطلاعاتی پایه تفاوتی با هم ندارند. دانشجویان جدید به ترتیب در استانداردهای ۲ ، ۴، ۳، ۱و ۵ بالاترین نمره ها را کسب نموده اند. دانشجویان جدید در استاندارد ۵، کمترین نمره را کسب کرده اند. نمره میانگین سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر ۷۵/۳۹ به دست آمد دانشجویان سال آخر نیز در استاندارد ۲ با مهارت تر هستند. پژوهشگران از اینکه پرسشنامه توانسته است سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان سالهای اول و آخر را از یکدیگر متمایز کند نتیجه گرفتند که پرسشنامه طراحی شده قدرت تفکیک بسیار بالایی دارد.

ـ رضوان (۱۳۸۸) پژوهشی با عنوان بررسی میزان سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان به منظور شناسایی نقاط قوت و ضعف احتمالی آنان با روش پیمایشی انجام داد. جامعه آماری این پژوهش تمامی کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان می باشند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ای محقق ساخته ، مشتمل بر ۴۴ سوال استفاده شده است .

نتایج این پژوهش نشان داد که اکثریت افراد جامعه آماری را زنان ، در گروه سنی زیر ۳۵ سال و با مدارک تحصیلی کاردانی تشکیل می دهند. بررسی کلی یافته های پژوهش نشان می دهد که مهارت کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان در درک صحیح نیاز اطلاعاتی شان در سطحی مطلوب، راهبردهای جستجوی اطلاعات به صورت چاپی در سطحی متوسط راهبردهای حستجوی اطلاعات به صورت الکترونیکی در سطحی نامطلوب، استفاده از پایگاه های اطلاعاتی پیوسته و ناپیوسته در سطحی نامطلوب، استفاده از امکانات و ویژگی های موتورهای کاوش ، گروه های بحث ، کتاب های تخصصی می باشد جامعه مورد مطالعه برای دستیابی به منابع الکترونیکی نیاز به آموزش دارند. اکثر اعضای هیأت علمی نیاز به آموزش شیوه جستجو و اطلاع یابی در اینترنت را در خود احساس می کنند. برای بازیابی اطلاعات از کلید واژه ، برای دستیابی به اطلاعات از اینترنت و پایگاه های اطلاعاتی و برای تولید مطالب علمی از زبان انگلیسی استفاده می کنند و بیشترین تولیدات علمی آنان نیز انتشار مقاله در نشریات داخلی می باشد. در پایان مهم ترین مشکل دسترسی به اطلاعات را کافی نبودن منابع عنوان کرده اند طبق آزمون t انجام شده ، اعضای هیأت علمی دارای مهارت های سواد اطلاعاتی 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

دانلود پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

جدید حوزه های آموزشی مختلف از نظر سطح سواد اطلاعاتی پایه تفاوتی با هم ندارند. دانشجویان جدید به ترتیب در استانداردهای ۲ ، ۴، ۳، ۱و ۵ بالاترین نمره ها را کسب نموده اند. دانشجویان جدید در استاندارد ۵، کمترین نمره را کسب کرده اند. نمره میانگین سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر ۷۵/۳۹ به دست آمد دانشجویان سال آخر نیز در استاندارد ۲ با مهارت تر هستند. پژوهشگران از اینکه پرسشنامه توانسته است سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان سالهای اول و آخر را از یکدیگر متمایز کند نتیجه گرفتند که پرسشنامه طراحی شده قدرت تفکیک بسیار بالایی دارد.

ـ رضوان (۱۳۸۸) پژوهشی با عنوان بررسی میزان سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان به منظور شناسایی نقاط قوت و ضعف احتمالی آنان با روش پیمایشی انجام داد. جامعه آماری این پژوهش تمامی کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان می باشند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ای محقق ساخته ، مشتمل بر ۴۴ سوال استفاده شده است .

نتایج این پژوهش نشان داد که اکثریت افراد جامعه آماری را زنان ، در گروه سنی زیر ۳۵ سال و با مدارک تحصیلی کاردانی تشکیل می دهند. بررسی کلی یافته های پژوهش نشان می دهد که مهارت کتابداران کتابخانه های عمومی استان خوزستان در درک صحیح نیاز اطلاعاتی شان در سطحی مطلوب، راهبردهای جستجوی اطلاعات به صورت چاپی در سطحی متوسط راهبردهای حستجوی اطلاعات به صورت الکترونیکی در سطحی نامطلوب، استفاده از پایگاه های اطلاعاتی پیوسته و ناپیوسته در سطحی نامطلوب، استفاده از امکانات و ویژگی های موتورهای کاوش ، گروه های بحث ، کتاب های تخصصی می باشد جامعه مورد مطالعه برای دستیابی به منابع الکترونیکی نیاز به آموزش دارند. اکثر اعضای هیأت علمی نیاز به آموزش شیوه جستجو و اطلاع یابی در اینترنت را در خود احساس می کنند. برای بازیابی اطلاعات از کلید واژه ، برای دستیابی به اطلاعات از اینترنت و پایگاه های اطلاعاتی و برای تولید مطالب علمی از زبان انگلیسی استفاده می کنند و بیشترین تولیدات علمی آنان نیز انتشار مقاله در نشریات داخلی می باشد. در پایان مهم ترین مشکل دسترسی به اطلاعات را کافی نبودن منابع عنوان کرده اند طبق آزمون t انجام شده ، اعضای هیأت علمی دارای مهارت های سواد اطلاعاتی 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

ـ  طبیب نیا(۱۳۸۵) تحقیقی با عنوان « بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده اقتصادی علامه طباطبایی » انجام داد.

روش پژوهش ، پیمایشی و با نگرش تحجیلی برای بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مذکور بود.

جامعه پژوهش ، ۱۷۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی بود که شامل ۵۱ دانشجوی دوره دکتری و ۱۱۹ دانشجوی کارشناسی ارشد می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه بود که پس از توزیع تکمیلی و انطباق آن با استانداردهای سواد اطلاعاتی « ای سی آر ال» و چهار سند توسعه ملی انجام داد.

این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز روش پیمایشی ، تناسب متن ترجمه شده « استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی و نیز برای سنجش مهارت های سواد اطلاعاتی در سطح تحصیلات تکمیلی می تواند کاربرد داشته باشد ، مورد بررسی قرار داد.

در این پژوهش پرسنشامه فارسی که براساس ۲۲ شاخصه ی برآیندی در ذیل ۵ استاندارد مندرج در » استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزشی عالی » ( ای سی آر ال ۲۰۰۰ تنظیم شده بود؛ بین نمونه متشکل از ۶۵۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی ۴ دانشگاه فردوسی، شیراز، اهواز، و تهران توزیع شد تا توان سواد اطلاعاتی خود را به شیوه خود اظهاری، بر روی طیفی که برای هر یک از شاخص ها قرار داده شده بود، بنمایانند.

تحلیل پاسخ ها نشان داد که نمرات خود اظهاری برای همه سطوح در حد بالاتر از متوسط (۷) قرار دارد ، که این مورد نیز به نوعی ، موید تناسب محتوای هر یک از شاخص های استاندارد فارسی شده سواد اطلاعاتی است . در عین حال مشخص شد که بین دانشجویان رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی ، بین دانشجویان مناطق مختلف دانشگاهی ، بین دانشجویان دختر و پسر، و بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تفاوت معنادار وجود دارد . میانگین کسب شده برای دانشجویان رشته های علوم انسانی ، برای دانشجویان دختر، و برای دانشجویان دوره های دکتری ، بالاتر از همتایان مورد مقایسه با آنان می باشد. قاسمی  بیان می کند ، برخی از این تفاوتها مغایر با آن چیزی است که پیش از بررسی تصور می شد. احتمالاً امکانات ، محتوای آموزشی ، کمیت و کیفیت سطح خوبی را نشان داد. یکی از دلایل، همان آموزشی بود که کتابداران برای آن اهمیت بسیار زیادی قائل شده بودند. همچنین آمار 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی پایان نامه ارشد

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

 

ـ  طبیب نیا(۱۳۸۵) تحقیقی با عنوان « بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده اقتصادی علامه طباطبایی » انجام داد.

روش پژوهش ، پیمایشی و با نگرش تحجیلی برای بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مذکور بود.

جامعه پژوهش ، ۱۷۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی بود که شامل ۵۱ دانشجوی دوره دکتری و ۱۱۹ دانشجوی کارشناسی ارشد می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه بود که پس از توزیع تکمیلی و انطباق آن با استانداردهای سواد اطلاعاتی « ای سی آر ال» و چهار سند توسعه ملی انجام داد.

این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز روش پیمایشی ، تناسب متن ترجمه شده « استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی و نیز برای سنجش مهارت های سواد اطلاعاتی در سطح تحصیلات تکمیلی می تواند کاربرد داشته باشد ، مورد بررسی قرار داد.

در این پژوهش پرسنشامه فارسی که براساس ۲۲ شاخصه ی برآیندی در ذیل ۵ استاندارد مندرج در » استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزشی عالی » ( ای سی آر ال ۲۰۰۰ تنظیم شده بود؛ بین نمونه متشکل از ۶۵۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی ۴ دانشگاه فردوسی، شیراز، اهواز، و تهران توزیع شد تا توان سواد اطلاعاتی خود را به شیوه خود اظهاری، بر روی طیفی که برای هر یک از شاخص ها قرار داده شده بود، بنمایانند.

تحلیل پاسخ ها نشان داد که نمرات خود اظهاری برای همه سطوح در حد بالاتر از متوسط (۷) قرار دارد ، که این مورد نیز به نوعی ، موید تناسب محتوای هر یک از شاخص های استاندارد فارسی شده سواد اطلاعاتی است . در عین حال مشخص شد که بین دانشجویان رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی ، بین دانشجویان مناطق مختلف دانشگاهی ، بین دانشجویان دختر و پسر، و بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تفاوت معنادار وجود دارد . میانگین کسب شده برای دانشجویان رشته های علوم انسانی ، برای دانشجویان دختر، و برای دانشجویان دوره های دکتری ، بالاتر از همتایان مورد مقایسه با آنان می باشد. قاسمی  بیان می کند ، برخی از این تفاوتها مغایر با آن چیزی است که پیش از بررسی تصور می شد. احتمالاً امکانات ، محتوای آموزشی ، کمیت و کیفیت سطح خوبی را نشان داد. یکی از دلایل، همان آموزشی بود که کتابداران برای آن اهمیت بسیار زیادی قائل شده بودند. همچنین آمار 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی

 

دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه : تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی 

یک صفحه از متن پایان نامه فقط برای نمونه :

 

 

ـ  طبیب نیا(۱۳۸۵) تحقیقی با عنوان « بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده اقتصادی علامه طباطبایی » انجام داد.

روش پژوهش ، پیمایشی و با نگرش تحجیلی برای بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مذکور بود.

جامعه پژوهش ، ۱۷۰ دانشجوی تحصیلات تکمیلی بود که شامل ۵۱ دانشجوی دوره دکتری و ۱۱۹ دانشجوی کارشناسی ارشد می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه بود که پس از توزیع تکمیلی و انطباق آن با استانداردهای سواد اطلاعاتی « ای سی آر ال» و چهار سند توسعه ملی انجام داد.

این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا و نیز روش پیمایشی ، تناسب متن ترجمه شده « استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی و نیز برای سنجش مهارت های سواد اطلاعاتی در سطح تحصیلات تکمیلی می تواند کاربرد داشته باشد ، مورد بررسی قرار داد.

در این پژوهش پرسنشامه فارسی که براساس ۲۲ شاخصه ی برآیندی در ذیل ۵ استاندارد مندرج در » استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزشی عالی » ( ای سی آر ال ۲۰۰۰ تنظیم شده بود؛ بین نمونه متشکل از ۶۵۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی ۴ دانشگاه فردوسی، شیراز، اهواز، و تهران توزیع شد تا توان سواد اطلاعاتی خود را به شیوه خود اظهاری، بر روی طیفی که برای هر یک از شاخص ها قرار داده شده بود، بنمایانند.

تحلیل پاسخ ها نشان داد که نمرات خود اظهاری برای همه سطوح در حد بالاتر از متوسط (۷) قرار دارد ، که این مورد نیز به نوعی ، موید تناسب محتوای هر یک از شاخص های استاندارد فارسی شده سواد اطلاعاتی است . در عین حال مشخص شد که بین دانشجویان رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی ، بین دانشجویان مناطق مختلف دانشگاهی ، بین دانشجویان دختر و پسر، و بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تفاوت معنادار وجود دارد . میانگین کسب شده برای دانشجویان رشته های علوم انسانی ، برای دانشجویان دختر، و برای دانشجویان دوره های دکتری ، بالاتر از همتایان مورد مقایسه با آنان می باشد. قاسمی  بیان می کند ، برخی از این تفاوتها مغایر با آن چیزی است که پیش از بررسی تصور می شد. احتمالاً امکانات ، محتوای آموزشی ، کمیت و کیفیت سطح خوبی را نشان داد. یکی از دلایل، همان آموزشی بود که کتابداران برای آن اهمیت بسیار زیادی قائل شده بودند. همچنین آمار 

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت ورد):

 پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

 

 

دانلود  رایگان فایل دموی این پایان نامه(فقط حاوی ده صفحه از صفحات پایان نامه با فرمت پی دی اف):

پایان نامه پایان نامه تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی-سایت ارشدها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک زیر

 

پایان نامه ارشد گروه تربیت بدنی گرایش مدیریت ورزشی: تاثیر سواد اطلاعاتی بر میزان یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی