دانلود پایان نامه

   دانلود پایان نامه

عنوان پایان نامه :

بررسی رابطه بین نحوه مدیریت زمان در اوقات فراغت با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی

که يک معلم بتواند يک محيط آموزشي مناسب را طراحي کند، اين نوع آزمون، آزمون تکويني ناميده مي‌شود. آزمون تکويني در طول يا قبل از آموزش اتفاق مي‌ا‌فتد، در حالي که آزمون پاياني بيشتر يک ارزشيابي صوري در پايان آزمون است (ماير، 1986؛ ترجمه فراهاني 1376).

به نظر مي‌رسد که پذيرش يک مقياس چند بعدي از پيشرفت تحصيلي به جاي مقياسي يک بعدي از پيشرفت تحصيلي مفيد تر است. اين بدين دليل است که ميانگين نمرات کلاسي براي هر مجموعه از دوره‌هاي تحصيلي، پيش بيني کننده بهتري از پيشرفت تحصيلي مي‌باشد تا ترکيب مجموعه‌اي از دروس متفاوت در يک مقياس واحد. به هر حال، مي‌توان مقياس‌هاي پيشرفت يک فرد را در يک حيطه خاص مانند رياضيات، علوم، تاريخ، ادبيات و غيره تحت عنوان «معدل کلاسي ويژه» طبقه‌بندي کرد. در حالي که مقياس‌هاي «معدل کلاسي عمومي» به پيشرفت فرد در همه موضوعات اشاره مي‌کند. از طريق انتخاب يک مقياس «معدل کلاسي ويژه» اين امکان بوجود مي‌آيد که پيشرفت تحصيلي هر فرد را در يک گروه ويژه از موضوعات مربوطه تعيين کرد، ولي زماني که «معدل کلاسي عمومي» بکار برده مي‌شود، امکان پي گيري پيشرفت فرد در حيطه‌هاي موضوعي مختلف وجود ندارد. خلاصه اينکه ميانگين نمرات کلاسي، ملاکي رايج براي اندازه گيري پيشرفت تحصيلي مي‌باشد (فراهاني، 1994).

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

دانلود از لینک زیر

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی: بررسی رابطه بین نحوه مدیریت زمان در اوقات فراغت با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی

دسته‌ها: دسته اصلی